各部门、各单位：
为深入贯彻落实《教育部、中国科教文卫体工会全国委员会关于印发〈高等学校教师职业道德规范〉的通知》和安徽省教育厅、省教育工会有关文件精神，加强我院教师职业道德建设，充分发挥教师在人才培养中的主导作用，现就切实加强师德教育、全面落实《规范》要求，提出如下意见。
一、指导思想和师德规范
(一)指导思想
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，牢固树立“人才强校”和“以人为本”的理念，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点，不断提高师德水平，使教师以良好的政治素质、高尚的道德情操、深厚的文化知识教育和引导广大青年学生，培养造就德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。
(二)师德规范
1．爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护中国特色社会主义制度。遵守宪法和法律法规，贯彻党和国家教育方针，依法履行教师职责，维护社会稳定和校园和谐。不得有损害国家利益和不利于学生健康成长的言行。
2．敬业爱生。忠诚人民教育事业，树立崇高职业理想，以人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新为己任。恪尽职守，甘于奉献。终身学习，刻苦钻研。真心关爱学生，严格要求学生，公正对待学生，做学生良师益友。不得损害学生和学校的合法权益。
3．教书育人。坚持育人为本，立德树人。遵循教育规律，实施素质教育。注重学思结合，知行合一，因材施教，不断提高教育质量。严慈相济，教学相长，诲人不倦。尊重学生个性，促进学生全面发展。不拒绝学生的合理要求。不得从事影响教育教学工作的兼职。
4．严谨治学。弘扬科学精神，勇于探索，追求真理，修正错误，精益求精。实事求是，发扬民主，团结合作，协同创新。秉持学术良知，恪守学术规范。尊重他人劳动和学术成果，维护学术自由和学术尊严。诚实守信，力戒浮躁。坚决抵制学术失范和学术不端行为。
5．服务社会。勇担社会责任，为国家富强、民族振兴和人类进步服务。传播优秀文化，普及科学知识。热心公益，服务大众。主动参与社会实践，自觉承担社会义务，积极提供专业服务。坚决反对滥用学术资源和学术影响。
6．为人师表。学为人师，行为世范。淡泊名利，志存高远。树立优良学风教风，以高尚师德、人格魅力和学识风范教育感染学生。模范遵守社会公德，维护社会正义，引领社会风尚。言行雅正，举止文明。自尊自律，清廉从教，以身作则。自觉抵制有损教师职业声誉的行为。
二、主要任务和具体措施
(一)主要任务
1.提高教师的思想政治素质。教师要认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，自觉抵制各种错误思潮和腐朽思想文化的影响;认真学习宪法和有关法律、法规，知法守法;要牢牢把握“培养什么人”、“怎样培养人”等关键问题，坚持学术研究无禁区、课堂讲授有纪律，以良好的思想政治素质影响和引导学生。
2.提高教师的职业道德水平。教师要树立崇高的职业理想和强烈的社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推进社会进步为己任，切实履行教书育人的职责;要自觉履行教师职业道德规范，以身作则、言传身教、为人师表，以良好的道德风范影响和培养学生;大力提倡求真务实、勇于创新、严谨笃行的治学态度和学术精神，为建设优良的教风、学风和校风做出贡献。
3.提高教师的教书育人能力。教师要及时了解国内外学科发展、研究方面的新知识、新成果，不断优化知识结构，拓展知识面;要积极投身教育教学改革，踊跃参与各种科研活动;要进一步研究教育教学理论与大学生发展需求，探索、掌握先进的教育教学方法，提高教书育人的能力，增强教育的针对性和实效性。
4.解决师德建设中存在的突出问题。努力克服职业责任感淡薄、只教书不育人、岗位职责意识不明、重管理轻服务的现象;努力克服学术浮躁和急功近利之风，鼓励自主创新;坚决反对在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃等违背学术道德、侵占他人劳动成果的不端行为;严肃处理损害学院形象和败坏教师声誉的失德行为。
5.推进师德建设工作不断创新。师德建设是一项长期任务和系统工程。各部门、各系部要努力探索新形势下师德建设的特点和规律，紧密联系实际，深入调查研究，认真总结经验，在内容、形式、方法、手段、机制等方面不断改进和创新。特别要在加强针对性、实效性上下功夫，使师德建设更加贴近实际、贴近教师，把师德规范的主要内容具体化、规范化，使之成为全体教师普遍认同的行为准则，并自觉按照师德规范履行教师职责。
(二)具体措施
1.加强制度建设。完善师德规章制度，建立师德建设工作的长效机制，为师德建设提供制度保障。把师德建设纳入教学、科研、管理的全过程，研究制定《铜陵学院关于加强科学研究学术道德建设若干意见》和《铜陵学院教师师德考核办法》。通过制定和完善师德建设规章制度，建立师德和教书育人档案，形成师德建设工作长效机制。
2.严格考核管理。把师德建设纳入师资队伍建设规划中，作为对各系部、各部门工作考核的一项重要内容。各系部要逐步建立和完善师德考评制度，把师德建设纳入年度工作计划中，做到师德建设年初有布置，期中有检查，期末有总结。要运用教师自评、互评、学生参评、组织总评等方式进行师德测评，将思想品德素质、职业道德状况、教书育人实绩、育人效果作为年度考核的重要内容之一。将考核结果作为教师年度考核、岗位聘任、学习进修和评先评优的依据之一。
建立全面科学的教师职业道德评价体系。对在教学科研中道德意识淡薄，思想偏离师德原则和规范，造成不良影响的;违反学术道德，剽窃他人学术成果，进行学术舞弊的;违反学校教书育人有关规定，散布有失教师身份并在学生中产生恶劣影响和后果言行的教师，在年度考核中不得评为优秀，不得参加晋升高一级职务评聘，不得派出进修等，对有严重失德行为、影响恶劣者将予以调离教师岗位，并依纪处理。
3.加强师德教育宣传。每年要以庆祝教师节和表彰优秀教师为契机，树立一批师德表率和教书育人先进典型，加大宣传教育力度;大力表彰师德先进工作者、优秀辅导员和德育工作先进集体;要通过举办师德论坛、师德演讲比赛、教学基本功大赛、名师评选、师德经验交流会等活动，广泛宣传模范教师先进事迹，展现当代教师的精神风貌，倡导尊师重教的良好风尚。
4.建立激励机制。要把在师德建设上做出突出贡献的教师与在教学科研上做出贡献的教师同样对待。建立“铜陵学院师德先进个人”评选制度，对师德高尚、业绩卓著的教职工予以表彰和奖励。
5.维护教师合法权益。要把教师职业道德建设与教师个人发展结合起来。采取多种措施，主动关心教师的工作、学习和生活情况，特别要做好骨干教师、中青年教师的工作，建立党政负责人与重点培养对象联系制度，切实关心、帮助教师，将师德教育寓于做实事、办好事之中。要把师德建设和学校民主建设结合起来，在推进校务公开的基础上，积极拓宽教师参与民主管理的渠道，增强教师的主人翁意识。要把师德建设同解决教师实际问题结合起来，从教师工作和生活实际出发，帮助教师解决学习、生活中的困难，及时反映教师呼声，关注教师的合理利益要求，维护教师的合法权益，以事业心、责任感凝聚人心。
三、组织领导
学院师德建设工作，在院党委领导下，由铜陵学院师德建设领导小组负责实施。各教学单位要成立师德建设领导小组，各党总支要在师德建设中发挥战斗堡垒作用，负责师德建设的领导和落实，抓好本单位师德教育，全面落实各项制度;要根据实际情况，制订开展师德建设工作的实施方案，规范对本单位教师师德考核和管理。
二〇一二年三月三十日